News aus internationalen Bildungsmärkten

Wer Fachkräfte aus Kolumbien berät oder mit ihnen zusammenarbeitet, kennt die Frage: Wie wird ein kolumbianischer Berufsabschluss in Deutschland anerkannt? Ein kostenfreies Online-Seminar am 10. Juli 2026 liefert Beratenden praxisnahe Antworten.

Entwicklungsministerin Reem Alabali Radovan und der jordanische Kronprinz Al Hussein bin Abdullah II. tauschen sich im Mai 2026 in Berlin über die Zusammenarbeit beider Länder bei der Fachkräfteausbildung aus.

Mehr Kooperation, Fachkräfte und Investitionen: Bei seinem Besuch in Marokko Ende April 2026 sieht Außenminister Wadephul Potenzial für einen engeren Austausch der Länder.

In vielen Ländern des Globalen Südens haben Filmschaffende ein Problem: es fehlt an Zugang zu Training, Mentoring und Business-Kenntnissen. Doch dieses Wissen öffnet Türen: zu Märkten, Finanzierung, Publikum.

Ein vollgepacktes Programm zur Nachhaltigkeit in der Berufsbildung erwartete die philippinische Botschafterin Ende März in Berlin. Das BIBB ermöglichte ihr unter anderem Einblicke in Stellschrauben im Berufsbildungssystem, ein überbetriebliches Ausbildungszentrum und einen praxisnahen Methoden‑Workshop.

Taicang zählt zu den wichtigsten Standorten deutscher Unternehmen in China. Der erste chinesisch-deutsche Industriepark für duale Berufsausbildung in Taicang hat bis heute über zehntausend hochqualifizierte Fachkräfte hervorgebracht.

Ende Februar 2026 kündigte die Einzelhandelsorganisation der Automobilindustrie in Zusammenarbeit mit der Deutschen Handwerkskammer (HWK) Erfurt den Start eines neuen dreijährigen TVET–HWK-Partnerschaftsprojekts an, das sich auf die Kompetenzentwicklung im Bereich E-Mobilität konzentriert.

Das Uzbekistan–Germany Dual and Vocational Education Forum am 14. April 2026 in Berlin brachte Akteure aus Politik, Berufsbildung und Wirtschaft zusammen und setzte wichtige Impulse für gemeinsame Programme, bilaterale Gespräche und neue Partnerschaften. iMOVE war Partner des Forums.

Kenias Arbeitslosigkeit bleibt die hartnäckigste Herausforderung des Landes, da die Arbeitswelt Millionen junger Menschen nicht aufnehmen kann, weil deren Ausbildungen veralteten Modellen folgt. Neue Strukturen könnten den Übergang in die moderne digitale Arbeitswelt im digitalen Zeitalter unterstützen. Deutschland zeigt mit einem starken beruflichen Bildungssystem einen möglichen Weg.