News aus internationalen Bildungsmärkten

Mehr als 20 Bildungsanbieter nutzen aktuell das von iMOVE organisierte Besuchsprogramm in Kigali, Ruanda, um sich im Vorfeld der eLearning Africa bei Ministerien, Trainingseinrichtungen und Unternehmen auf den aktuellen Stand hinsichtlich des Bedarfs an digitalen Lernlösungen zu bringen.

Der Berufsbildungsbericht Ghanas markiert einen wichtigen Meilenstein in der bilateralen Kooperation. Anderthalb Jahre nach seiner ersten Veröffentlichung ist der TVET Report bei den ghanaischen Partnern fest etabliert und die Publikation des zweiten Berichts wurde sehr wertgeschätzt.

In Polen wurden für 40 Handwerksberufe Aufgaben aus dem Umweltschutz in die Aktualisierung der Prüfungsaufgaben aufgenommen.

Indonesien strebt die Energiewende an und will CO2-neutral werden bis 2060. Eine neue Regierungsverordnung soll helfen. Die Expertise, die die Umstellung von fossiler auf erneuerbare Energieerzeugung erfordert, ist derzeit jedoch nicht vorhanden. Daher besteht unter anderem in der Aus- und Weiterbildung ein hoher Nachholbedarf.

In den letzten Jahren hat China seine Berufsbildung aktiv ausgebaut, um den Anforderungen der Unternehmen gerecht zu werden. Laut diesjährigem Arbeitsbericht der Regierung wird China seine Anstrengungen zur Verbesserung der beruflichen Bildung verdoppeln. Dank verschiedener Programme hat sich die Berufsbildung des Landes auf die internationale Zusammenarbeit eingestellt.

Das omanische Arbeitsministerium (MoL) hat mit verschiedenen Einrichtungen eine Kooperation vereinbart, um Arbeitssuchende mit vorhandenen Berufsabschlüssen besser für den Industriesektor zu qualifizieren.

Seine Majestät unterstrich die Bedeutung des Ausbaus der Berufsbildungsmöglichkeiten an Universitäten. Dabei hob er die wichtige Rolle der beruflichen Bildung für die wirtschaftliche Entwicklung Jordaniens hervor.

Laut eigener Aussage führt das Ministerium für Arbeit und Berufsbildung landesweit 545 berufliche Ausbildungsgänge durch. Die Schulungen erfolgen in den Bereichen Bau, Energie, Elektronik, verarbeitende Industrie, allgemeine Mechanik und Automechanik, Wirtschafts- und Informationstechnologie, Dienstleistungen, Klimatechnik, Tourismus sowie Landwirtschaft und Agroindustrie.

Gede Guniarta, Schüler der 11. Klasse an der staatlichen Berufsschule SMK 1 Sawan in Buleleng im Norden Balis, wurde mit 12 weiteren Schülerinnen und Schülern ausgewählt, um an einem dualen Ausbildungsprogramm teilzunehmen, das von seiner Schule in Zusammenarbeit mit der Deutsch-Indonesischen Industrie- und Handelskammer organisiert wird.