News aus internationalen Bildungsmärkten

Eine deutsche Delegation in Vietnam im Januar 2024 zeigte Perspektiven für eine bilaterale Zusammenarbeit bei der Entwicklung vietnamesischer Fachkräfte auf.

Die Association for the Development of Education in Africa (ADEA) setzt sich dafür ein, dass die Länder Afrikas bei der Reform ihrer Bildungssysteme besser voneinander lernen und gleichzeitig sicherstellen, dass diese auf den Arbeitsmarkt abgestimmt sind.

BMBF und BMAS verlängern die Zusammenarbeit mit den italienischen Partnerministerien im Bereich Berufsbildung und Arbeitsmarktpolitik.

Das vorliegende Discussion Paper will Möglichkeiten, Herausforderungen und Handlungsbedarfe bei der Ausbildungsmigration identifizieren und somit die Umsetzung in die Praxis unterstützen. iMOVE hat in der Publikation die Rolle und das Potenzial der deutschen Bildungswirtschaft dargestellt.

Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) hat im Rahmen einer öffentlichen Ausschreibung die Vergabe eines Auftrags zur Fortführung der iMOVE-Kontaktstelle Indien ausgeschrieben. Angebotsfrist ist der 28. März 2024, 10 Uhr.

Am 24. Januar 2024 hat die Deutsche Handelskammer in China ihre Geschäftsklimaumfrage für 2023/24 veröffentlicht. Deutsche Unternehmen in China sehen eine Reihe von Herausforderungen, darunter zunehmender Wettbewerb durch lokale Unternehmen, ungleicher Marktzugang, schwächelnde Wirtschaft sowie geopolitische Spannungen.

Biotechnologie ist ein Bereich, auf den sich Ruanda gerade verstärkt spezialisieren möchte mit dem Ziel, sich zu einem afrikanischen Zentrum für Biotechnologie und Pharmazie zu entwickeln.

Der Weltatlas der Sprachen der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) zeigt, dass weltweit rund 7.000 gesprochene oder gebärdete Sprachen verwendet werden. Laut Schätzungen sind mindestens die Hälfte der Weltbevölkerung zweisprachig.

Marokko Tunesien gehören zu den Ländern, die seit 1998 mit der European Training Foundation (ETF) kooperieren. Fast 30 Jahre später setzen beide Länder ihren transformativen Weg in der allgemeinen und beruflichen Bildung fort.